Posteado por: Leslie Romero | 16 mayo, 2010

BIENVENIDOS

El bolg esta diseñado especialmente para aquellos docentes y estudiantes de Educación General Básica, que necesiten trabajar la unidad Gente ..¡ y más gente diversa!, de 3º año básico, de la asignatura Comprensión del Medio Social y Cultural.
Les entregamos como material didáctico  guias que abordan los diferente CMO, de la unidad de aprendizaje y junto a ellos power point relacionados a las diferente temáticas que aborda la unidad.

Recursos didácticos, guías:
  • Discriminación.
  • Las expresiones culturales.
  • El respeto por la diversidad cultural.
PPT  (Power point) :
  • Expresiones de diversidad cultural de Chile.
  • Comentemos nuevos cuentos enfocados a la discriminaciòn.
  • Objetivos a trabajar en los cuentos relacionados a la discriminaciòn.
  • Respeto por la diversidad cultural.
  • Diversidad en nuestro entorno.
Esperamos que sea de utilidad para  ustedes.
Alumnas de tercer año de la carrera Pedagogía General Básica.
UDLA.

Viña del Mar, 2010

Posteado por: Brenda Matamoro | 16 mayo, 2010

BRENDA MATAMORO (CÁTEDRA 2)

DIVERSIDAD EN TU ENTORNO

Estimados alumnos y profesores.

Esta guía de trabajo realizada por Brenda Matamoro, estudiante de pedagogía básica.

Esperando que mi trabajo sirva de apoyo y pueda aclarar alguna dudas, les presento parte de la unidad,  Gente…¡ y más gente diversa!

Elaborada por las experiencia propias que se viven dentro del entorno que nos rodea

Unidad: Gente…¡y más gente diversa!

Objetivos Fundamentales:

  • Mostrar actitudes de respeto y tolerancia frente a las personas para la convivencia social.

C.M.O

  • Identificacion de expresiones de diversidad cultural en su entorno y en el pais.

O.F.T:

  • Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomia personal

Aprendizajes Esperados:

  • Los estudiantes identifican expresiones de diversidad en sus entornos cercanos y valoran la importancia del respeto y la tolerancia entre los seres humanos para permitir una buena convivencia social.

Indicaciones para lograr los aprendizajes:

  • Se espera observar diferentes láminas referentes a las diversidades que se aprecian diariamente en el aula y en el entorno vivir, ya sea dentro del establecimiento, en el barrio o en la via publica, con el apoyo de estas imagenes se podrá ver diferentes tipos de personas que conviven en nuestro entorno.
  • Comentaremos; todos somos diferentes y porque, a la vez ir explicando la labor de cada persona y porque son importantes dentro del entorno.

Inicio:  (20 min)

  • Personas diferentes, iguales derechos:   Aunque algunas de nuestras costumbres, vestimentas o lenguas sean diferentes y nos veamos distintos, todos somos seres humanos y tenemos las mismas necesidades que satisfacer.  Así, por ejemplo, tenemos necesidades fisicas,  como alimentarnos o dormir.  También requerimos vivir seguros y dar y recibir afecto.
  • Las diferencias que existen dentro de nuestro establecimiento, las personas tienen diferentes labores y cargos, pero todos importantes por igual. desde los alumnos, hasta los auxiliares.
  • Favor descargar PPT acá:diversidad-en-nuestro-entorno-brenda

Desarrollo de la clase: aproximadamente 30 minutos

  • Se entrega material (cartulina) a cada alumno.
  • Pegaran su fotografía y escribiran sobre si mismos, preparando su propia presentacion. (autoretrato escrito)
  • Para luego exibir frente a sus compañeros lo que les gusta y lo que más les cuesta.
  • Se aclararan los conceptos de diversidad y tolerancia para mostrar las diversidades dentro del curso.

Cierre: aproximado 30 minutos

  • Los alumnos se conforman en grupos de 4  integrantes.
  • Dibujaran en un papelografo a 5  personas con diferentes oficios que trabajen dentro del establecimiento y comentaran porque son importantes cada uno de ellos.

Considerar el tipo de evaluación para este trabajo como

FORMATIVA DE PROCESO : INDIVIDUAL Y GRUPAL.

Esperando que esta guía tenga un beneficio para todo aquel que se enfrenta cada dia con las diferentes tipos de diversidades

Podrán encontrar material de apoyo en:

Historia,  geografia y ciencias Sociales, de 3º básico.

Grupo editorial, Norma Gob Chile.

Posteado por: Leslie Morales | 28 abril, 2010

LESLIE MORALES (CÁTEDRA 2)

Queridos lectores junto con saludarlos los invito a ver el material que a continuaciòn les presento.

Enseñarle a nuestros niños que la discriminaciòn ocurre, en que casos se da y que en conjunto busquemos soluciones para que esto no pase en nuestro entorno mas cercano que serìa nuestra sala de clases y /o colegio.

El material consta de un ppt auditivo los que son 4 cuentos creados por SERNAM (Servicio Nacional de la Mujer Chile) los que tratan el tema de la discriminaciòn dando mayor enfasis en la discriminaciòn de genero que se sufre muchas veces.

“NO A LA DISCRIMINACIÒN”.

Unidad:  Gente… ¡ Y mas gente diversa!

CMO: Valoraciòn del respeto y tolerancia entre grupos culturales.

Objetivos Fundamentales Transversales: aceptación y valoración de la diversidad etárea, cultural, socioeconómica, de género, condición física, opinión  u otra.

Aprendizajes esperados: Los estudiantes identifican expresiones de diversidad en sus entornos cercanos y valoran la importancia del respeto y la tolerancia entre los seres humanos para permitir una buena convivencia social.

El tema se trabaja a travès de cuentos creados por el SERNAM para  el tema de la discriminaciòn en  niños.

Comentemos nuevos cuentos

Tambièn se adjunta un ppt con los objetivos que se pudiesen trabajar en cada cuento para asi tener una visiòn de lo que se quiere enseñar a travès de estos.

Objetivos ha trabajar con los cuentos

Por ùltimo se adjunta una Guìa de trabajo en el cual se explica como se podrìa trabajar los cuentos con los niños y posteriormente se entregan actividades en las que tambièn se toca el tema de los Derechos Humanos.

Inicio de Actividad: Se recomienda un tiempo de 45 minutos para la audiciòn de uno de los cuentos.

Desarrollo de la Clase: El tema se puede trabajar en 90 minutos aproximadamente.

Actividades de Sintesis: Para este periodo se requieren de 30 minutos aproximadamente.

Guìa Discriminaciòn

Atentamente se despide esperando haber aportado en algo.

Leslie Morales H.

Estudiante Pedagogìa en Educaciòn Bàsica.

Universidad Las Americas.

Nota: Imágen para trabajar algunos derechos humanos la información fué extraída de “Declaración Universal de derechos Humanos” Revista Maestra Básica Editorial EDIBA.

Posteado por: Claudia Palma | 22 abril, 2010

CLAUDIA PALMA ROJAS (CATEDRA 2)

Bienvenidos                              

Respeto a la Diversidad Cultural:

Este trabajo esta realizado por Claudia Palma, alumna de Tercer año de la Carrera de Pedagogía Básica de la Universidad de las Américas, Viña del Mar, Chile.

El material que ustedes podrán encontrar en este espacio, les ayudara a trabajar el sub-Sector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, la Unidad  Identidad y Diversidad Cultura de Tercer año Básico, en Chile. Basado en los Contenidos Mínimos Obligatorios de junio del 2009.

Objetivos Fundamentales:

  • Mostrar actitudes de respeto hacia personas de otras culturas.

CMO:

  • Valoración del respeto y tolerancia entre grupos culturales.

Aprendizajes Esperados:

  • Los estudiantes identifican expresiones de diversidad en sus entornos cercanos y valoran la importancia del respeto y la tolerancia entre los seres humanos para permitir una buena convivencia social.

OFT:

  • Aceptación y valoración de la diversidad etárea, cultural. social, económica de género y condición física.

Indicaciones para poder trabajar este material:

Primero: Utilice el power point (ppt) desde el inicio de la clase. Éste ayudará a ver cuales son los conocimientos previos que ellos tienen frente al tema que vamos a trabajar.

Segundo: Dejar que ellos nos den una lluvia de ideas referente a lo planteado y despues darle el concepto que necesitamos que ellos absorvan o adquieran a través del trabajo.

Tercero: Entregue las guías de aprendizaje y deje que ellos expresen su opinión frente a lo que ellos lograron entender de lo que ellos dijeron y de lo que usted como profesor les entregó.

Inicio: Aproximado 20 minutos

  • Trabajamos la imagen que esta en el ppt  para poder extraer de ellos sus conocimientos previos frente a los que deseamos ver en la clase.  
  • Realizamos tres preguntas para poder extraer los conocimientos previos de los alumnos. (estas preguntas se encuentran en el ppt).
  • ADJUNTO PPT:    Respeto a la Diversidad_Cultural_claudia_palma[1].pptx (PPT)

Desarrollo de la clase: aproximadamente 30 minutos

Cierre: aproximado 40 minutos

  • Los alumnos se conforman en grupos (sugerencia por la edad de ellos de no mas de 4 niños por grupo).
  • Crean una frace en contra la discriminación para ser expuesta en clases.
  • Se les incentiva a conversar en su grupo sobre  alguna situación donde ellos ubieran sentido discriminación  en el curso o en el establecimiento y en un papelógrafo exponer la situación y solucion posible a su problema.

Considerar el Tipo de Evaluación para este trabajo:

FORMATIVA DE PROCESO : En el trabajo Individual.

SUMATIVA PARCIAL: En el trabajo Grupal.    

Esperando que sea de su agrado y por sobre todo, sea un aporte al trabajo que puedan realizar con sus niños en clases, es que les recomiendo ir a  www.educarchile.cl donde podrán encontrar material pertinente para sus clases de acuerdo al curso y sub-sector que desean trabajar.

Atte. Claudia Palma R.

Mail: claudiapalmarojas@gmail.com

Datos anexos: Algunos videos que pueden ayudar a su trabajo en clases relacionado con la Diversidad Cultural.

Cuento Aymara entre otros que podra encontrar en el lugar.

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